miércoles, 27 de abril de 2016

Como tiene que ser la enseñanza de hoy


EL NUEVO PARADIGMA EN LA EDUCACIÓNASPECTO TRADICIÓN ACTUALIDAD FUTURO “Me enseñan” ...


¿QUÉ PRETENDEN? Se responsabilicen Sean activos de su aprendizaje construyendo...
CUESTIONES CLAVEESTABLECER LOS El AA demanda el diseño previo y claro de los OBJETIVOS DEL objetivos de aprendizaj...
TRÁNSITO DE LAS METODOLOGÍAS TRADICIONALES A LAS METODOLOGÍAS ACTIVASENFOQUE TRADICIONAL ...
NUEVOS ROLES DE LOS PROFESORES • CLASES MAGISTRALES “activadas” • CLASES ACTIVAS: ...
NUEVOS ROLES DE LOS ALUMNOS • ASISTENCIA A CLASE • ESTUDIO • EXÁMENES • ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS CLASES • TRABAJO...
NUEVO PERFIL PROFESIONAL DE LOS PROFESORES Conocer su disciplina Conocer y ges...
NUEVO PERFIL PROFESIONAL DE LOS PROFESORES Ser sensible a las ...
NUEVOS RETOS PARA LOS ESTUDIANTESASUMIR LA RESPONSABILIDAD DE SU APRENDIZAJEPLANIFICAR SU TIEMPOAPRENDER OTRAS LENGUAS, AD...
APRENDIZAJE COOPERATIVO• El alumno actualiza sus recursos y conocimientos para resolver una tarea en la que tendrá que co...
VENTAJAS• Desarrolla habilidades interpersonales y de trabajo en equipo• Potencia el trabajo de todos (responsabilidad fr...
APRENDIZAJE COOPERATIVO VS. APRENDIZAJE TRADICIONAL APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE TRAD...
ROL DEL PROFESOR• Diseñar la asignatura de manera coherente con el AC(objetivos, actividades, evaluación individual y grup...
Elementos de la metodología y secuenciación1. Explicitar los objetivos de aprendizaje alos alumnos ...
SECUENCIA DE INTRODUCCIÓN DEL AC Pauta recomendable: 1º. Pequeñas actividades cooperativas de carácter informal (en el des...
ORIENTACIONES PARA ACTIVAR EL AC• Conformar grupos de 3 alumnos (garantizan la interacción detodos con todos)• Explicar a ...
EJEMPLOS DE APLICACIÓNVer documentos insertos en el Grupo de trabajo del Campus Virtual ...
Links interesanteshttp://www.co-operation.orghttp://www.ou.edu/idp/teamlearning/materials.htmhttp://www.sistema.itesm.mx/v...
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)• Los alumnos, en grupo, de forma autónoma y guiados por el profesor,...
VENTAJAS• PRÁCTICAS – Permite compartir y corroborar fuentes de información, discutiendo los aspectos de su análisis c...
OBJETIVOS– Promover la responsabilidad del propio aprendizaje– Desarrollar un conocimiento profundo, no puramente memoríst...
¿QUÉ ES LO ESENCIAL DEL ABP? (Branda 2004)QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS SIGUIENTES TAREAS – Ut...
¿QUÉ ES UN PROBLEMA?• Es una cuestión planteada por el profesor cuya solución exige reflexión y toma de decisiones por l...
APRENDIZAJE TRDICIONAL VS. ABP– APRENDIZAJE TRADICIONAL: Secuencia lineal 1 2 ...
APRENDIZAJE TRDICIONAL VS. ABP ELEMENTOS APRENDIZAJE APRENDIZAJE BASADO EN ...
ROL DEL PROFESORTAREA FUNDAMENTALAyudar a los alumnos a identificar, reflexionar y desarrollar el conocimiento previo(qué ...
ESQUEMA DE UNA SESIÓN SOBRE ABP1. LECTURA CONJUNTA DEL PROBLEMA 2. IDENTIFICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ...
EVOLUCIÓN DE LOS GRUPOS DE ABPETAPA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTAINICIAL ...
ORIENTACIONES PARA ACTIVAR EL ABP• PARA LOS ESTUDIANTES• Labor informativa y concienciadora de los profesor...

































¿QUÉ SON LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS? Estrategias para el aprendizaje que otorgan un papel muy relevante a los alumnos Los al...
¿QUÉ PRETENDEN? Se responsabilicen Sean activos de su aprendizaje construyendo...
CUESTIONES CLAVEESTABLECER LOS El AA demanda el diseño previo y claro de los OBJETIVOS DEL objetivos de aprendizaj...
TRÁNSITO DE LAS METODOLOGÍAS TRADICIONALES A LAS METODOLOGÍAS ACTIVASENFOQUE TRADICIONAL ...
NUEVOS ROLES DE LOS PROFESORES • CLASES MAGISTRALES “activadas” • CLASES ACTIVAS: ...
NUEVOS ROLES DE LOS ALUMNOS • ASISTENCIA A CLASE • ESTUDIO • EXÁMENES • ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS CLASES • TRABAJO...
NUEVO PERFIL PROFESIONAL DE LOS PROFESORES Conocer su disciplina Conocer y ges...
NUEVO PERFIL PROFESIONAL DE LOS PROFESORES Ser sensible a las ...
NUEVOS RETOS PARA LOS ESTUDIANTESASUMIR LA RESPONSABILIDAD DE SU APRENDIZAJEPLANIFICAR SU TIEMPOAPRENDER OTRAS LENGUAS, AD...
APRENDIZAJE COOPERATIVO• El alumno actualiza sus recursos y conocimientos para resolver una tarea en la que tendrá que co...
VENTAJAS• Desarrolla habilidades interpersonales y de trabajo en equipo• Potencia el trabajo de todos (responsabilidad fr...
APRENDIZAJE COOPERATIVO VS. APRENDIZAJE TRADICIONAL APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE TRAD...
ROL DEL PROFESOR• Diseñar la asignatura de manera coherente con el AC(objetivos, actividades, evaluación individual y grup...
Elementos de la metodología y secuenciación1. Explicitar los objetivos de aprendizaje alos alumnos ...
SECUENCIA DE INTRODUCCIÓN DEL AC Pauta recomendable: 1º. Pequeñas actividades cooperativas de carácter informal (en el des...
ORIENTACIONES PARA ACTIVAR EL AC• Conformar grupos de 3 alumnos (garantizan la interacción detodos con todos)• Explicar a ...
EJEMPLOS DE APLICACIÓNVer documentos insertos en el Grupo de trabajo del Campus Virtual ...
Links interesanteshttp://www.co-operation.orghttp://www.ou.edu/idp/teamlearning/materials.htmhttp://www.sistema.itesm.mx/v...
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)• Los alumnos, en grupo, de forma autónoma y guiados por el profesor,...
VENTAJAS• PRÁCTICAS – Permite compartir y corroborar fuentes de información, discutiendo los aspectos de su análisis c...
OBJETIVOS– Promover la responsabilidad del propio aprendizaje– Desarrollar un conocimiento profundo, no puramente memoríst...
¿QUÉ ES LO ESENCIAL DEL ABP? (Branda 2004)QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS SIGUIENTES TAREAS – Ut...
¿QUÉ ES UN PROBLEMA?• Es una cuestión planteada por el profesor cuya solución exige reflexión y toma de decisiones por l...
APRENDIZAJE TRDICIONAL VS. ABP– APRENDIZAJE TRADICIONAL: Secuencia lineal 1 2 ...
APRENDIZAJE TRDICIONAL VS. ABP ELEMENTOS APRENDIZAJE APRENDIZAJE BASADO EN ...
ROL DEL PROFESORTAREA FUNDAMENTALAyudar a los alumnos a identificar, reflexionar y desarrollar el conocimiento previo(qué ...
ESQUEMA DE UNA SESIÓN SOBRE ABP1. LECTURA CONJUNTA DEL PROBLEMA 2. IDENTIFICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ...
EVOLUCIÓN DE LOS GRUPOS DE ABPETAPA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTAINICIAL ...
ORIENTACIONES PARA ACTIVAR EL ABP• PARA LOS ESTUDIANTES• Labor informativa y concienciadora de los profesor...
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